Strana 11
11
noviny městské části Praha 6
Školství
Kolik žáků je vjedné třídě? Má škola navýuku jazyků
rodilé mluvčí? Nabízí speciální program pro nadané
žáky, nebo naopak jak zvládá inkluzi? Odpovědi natyto
otázky hledají snad všichni rodiče, než přivedou své
děti kzápisu doškoly či školky.
Školská ročenka pomůže
nejen rodičům
Městská část chce rodičům, kteří hleda-
jí tu nejlepší školu pro své dítě, situaci
zjednodušit, proto vydala Ročenku škol-
ství Prahy 6. „Máme školy srozšířenou
výukou jazyků, matematiky nebo třeba
výtvarných předmětů. Najdete unás
školy sdůrazem naekologii, programy
waldorfské iMontessori pedagogiky,
pracoviště svýborně zvládnutou inkluzí,
řada škol nese titul excelentní jazyková
škola. Ročenka by měla rodičům usnad-
nit orientaci vjednotlivých vzdělávacích
programech tak, aby vybrali pro své
dítě ten nejlepší způsob vzdělávání,“ vy-
světluje místostarostka pro vzdělávání
Mariana Čapková (PRAHA 6 SOBĚ), proč
radnice ročenku vydává.
Stostránkový dokument, který bude
městská část pravidelně aktualizovat,
nejprve představuje jednotlivé školy
zperspektivy jejich vzdělávacích pro-
gramů, aktivit aspolupráce, následně
popisuje souhrnná data astatistiky.
Tento přehled nabízí jak pro základní,
tak pro mateřské školy zřizované měst-
skou částí.
„Chápu, že by se školy chtěly vročen-
ce prezentovat více, ale pokud má mít
rozumný rozsah, jsou uvedené informa-
ce dostatečně, vjednotném formátu
apřehledné. Je dobře, že se vní nachá-
zejí prokliky nastránky škol avýroční
zprávy, kde rodiče najdou další informa-
ce,“ uvádí opoziční zastupitel Jiří Benda
(TOP 09).
Základní školy
Ukaždé zpatnácti základních škol
najdou rodiče stručnou charakteristiku
školy azákladní statistické údaje:
⟶ celkový počet žáků, tříd aprůměrný
počet dětí vetřídě
⟶ stejné údaje zvlášť pro první adruhý
stupeň
⟶ cizí jazyky – jaké se naškole učí,
kolik dětí který studuje jako povinný,
případně nepovinný
⟶ kolik veškole působí rodilých
mluvčích
⟶ jaké další vzdělávací projekty škola
nabízí, například Trenéři doškol, eko-
logické projekty, rozšířenou jazykovou
výuku apodobně
Zvláštní kapitola se věnuje péči ona-
dané děti aspolupráci srodiči. Protože
vPraze 6 roste počet žáků sodlišným
mateřským jazykem, ročenka popisuje,
jak škola přistupuje kjejich výuce.
Mateřské školy
Přehled mateřských škol se dělí nasa-
mostatné školky anaty, které jsou
součástí základních škol.
Kromě počtu tříd adětí vnich se ro-
diče dozvědí, zda jsou věkově smíšené,
nebo určené pro děti stejného věku, pří-
padně zda školka nabízí speciální třídy.
Následuje opět popis školního vzdělá-
vacího programu aškolky mohly zdůraz-
nit své výhody oproti jiným.
Možnost výběru roste
Mnozí rodiče, zvlášť budoucích prv-
ňáků, namítnou, že vzhledem kpočtu
dětí akapacitám tříd jim nezbývá než
přihlásit dítě dospádové školy apříliš
si vybírat nemohou. „Díky našemu boji
proti spádové turistice avývoji počtu
narozených dětí se nám daří uvolňo-
vat kapacity šestkových škol pro děti
zPrahy 6 auž uletošních zápisů se řada
znich dostala naškolu podle svého
přání, ačkoli nebyla spádová,“ vysvětlu-
je místostarostka. Pro mateřské školy
platí, že spádem je celá Praha 6, proto si
rodiče mohou vybírat bez ohledu nalo-
kalitu, kde bydlí.
■